مهارتمحور کردن آموزش نیاز به عزم فرابخشی دارد
تاریخ انتشار: ۲۶ بهمن ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۷۱۱۶۶۶۲
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: همه به این مهم واقف هستیم که اگر فارغ التحصیلان مهارت محور باشند، راحتتر شغل پیدا میکنند و حل این مساله دغدغه جدی وزارت علوم است.
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، محمدعلی زلفی گل در مراسم افتتاحیه نخستین رویداد ملی پویش در دانشگاه فردوسی مشهد به جایگاه و نقش انجمنهای علمی اشاره کرد و گفت: فلسفه وجودی فوق برنامهها که مسئولیت آن بر عهده انجمنهای علمی است، چیست؟ پیشنهادات و راهکارهایی برای تقویت انجمنهای علمی باید ارائه شود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ابراز کرد: یک دانشجو جدا از ساعات اکادمیک، ۸۵ ساعت اوقات فراغت دارد و برای آن چه برنامه ریزی صورت گرفته است؟ حیف است دانشگاه تنها برای درس اکادمیک برنامه ریزی داشته باشد و نسبت به اوقات فراغت بی توجه باشد.
زلفی گل افزود: دانشگاه باید نسلهایی عاقلتر، متدینتر و مسئولیتپذیرتر نسبت به گذشته تحویل جامعه دهد و به طور قطع دانشگاهی که به ساعات اوقات فراغت دانشجو توجه نمیکند زیست بوم شایستهای برای تربیت نسل آینده نیست.
وی با خاطرنشان کردن اینکه دانشگاه دوران کسب دانش و تجربه است، افزود: باید بستر مناسب برای کار فرهنگی و کسب تجربه وجود داشته باشد.
وی ابراز کرد: انجمنهای علمی باید مورد توجه سیاستگذاران باشد، چون در بستر این نهاد، کسب تجربه و مهارت آموزی اتفاق میافتد و از طریق آن اجتماع نخبگانی شکل میگیرد و مجموعهای از استعدادها کنار هم قرار میگیرند.
زلفیگل به مزایا و نتایج فعالیت انجمنهای علمی اشاره کرد و گفت: هم افزایی علمی معنا و ارتقای سطح مهارت محور کردن آموزش و توسعه روحیه کار تیمی و گروهی در بستر انجمنهای علمی اتفاق میافتد.
وزیر علوم به مزایای استفاده از بستر فضای مجازی برای اموزش اشاره کرد و گفت: در دوران کرونا تدریسهای مجازی در کانال قرار میگرفت و دانشجویان در هر کجای ایران از آن بهره مند میشدند.
زلفی گل اظهار کرد: تجربیات دوران کرونا بسیار ارزشمند بود و با اساتید و دانشجویان در خارج کشور ارتباط و تعامل دوسویه ایجاد شد.
وی افزود: اساتید و چهرههای مطرح علمی چه داخلی و چه خارجی دعوت دانشجویان را میپذیرند. ما تجربه این مساله را داشتیم و باید از این فرصت نهایت استفاده را کرد. انجمنهای علمی از ظرفیت بالایی برخوردار هستند
وی با خاطرنشان کردن اینکه ظرفیت بالایی در اختیار انجمن علمی قرار دارد، اظهار داشت:، چون انجمنهای علمی از جایگاه ویژهای برخوردار هستند، باید آن را به نحو شایسته مدیریت کرد.
زلفی گل افزود: پیشرفت دانشگاه در گرو وسعت نظر و فکر رییس دانشگاه است. اگر هزینه کند روز به روز شاهد رشد و ترقی این فضای علمی است. مهارت محور کردن آموزش نیاز به عزم فرابخشی دارد
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با طرح این پرسش که ما برای اینکه آموزشهای دانشگاهی را مهار محورتر کنیم چه قدمی برداشتیم؟ ابراز کرد: نمیگویم مهار محور نیست بلکه باید رشد پیدا کند علی الخصوص در مقطع کارشناسی و این مهم نیاز به عزم فرابخشی دارد.
زلفی گل افزود: آیا با تغییر سر فصل این اتفاق رخ میدهد؟ برای رسیدن به این مهم باید کارورزی را جدی بگیریم. آیا بعد از فارغ التحصیلی دانشجو صنایع مرتبط به راحتی او را میپذیرند؟ دانشجوی معماری و عمران و شهرسازی در وزارت راه و شهرسازی و شهرداری پذیرش دارد؟ دانشجویان رشته علوم پزشکی راحت جذب میشوند و دانشجو در دوران تحصیل کارورزی را انجام میدهد و بستر در اختیار آن هاست، درحالیکه این بستر در اختیار وزارت علوم نیست.
وی گفت: همه به این مهم واقف هستیم که اگر فارغ التحصیلان مهارت محور باشند، راحتتر شغل پیدا میکنند و حل این مساله دغدغه ذهنی من است و باید برای ان راهکار پیدا کرد و قطعا حل آن در گرو ذهن فعال و بانشاط دانشجویان است.
عالیترین مقام مسئول وزارت علوم ابراز کرد: ترویج فناوری هنر است و علم و دانش نوظهور را باید عمومیسازی کنیم و در همین راستا انجمنهای علمی باید یافتههای جدید را به گونهای بیان کنند که عموم جامعه درک کنند و سطح دانایی جامعه ارتقا پیدا کند.
گفتنی است؛ وزیر علوم در ادامه حضور در دانشگاه فردوسی مشهد از سلف غذاخوری دانشجویان بازدید و در فضایی صمیمی با دانشجویان گفتگو کرد و برای صرف شام مهمان دانشجویان شد.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: وزیر علوم مهارت آموزی انجمن علمی انجمن های علمی مهارت محور وزیر علوم زلفی گل
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۱۱۶۶۶۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
توضیح دانشگاه تهران درباره پست جدید همسر ابراهیم رئیسی
رییس دانشگاه تهران با صدور احکامی همسر رییس جمهور و معاون امور زنان و خانواده رییس جمهور را به عنوان عضو هیات اجرایی جذب دانشکده خانواده این دانشگاه منصوب کرد.
به گزارش مهر، رئیس دانشگاه تهران در این مراسم با اعطای حکمی انسیه خزعلی معاون رئیس جمهور را به عنوان عضو وابسته هیأت علمی و عضو هیأت اجرایی جذب هیأت علمی دانشکده علوم خانواده دانشگاه تهران معرفی و منصوب کرد. محمد مقیمی، همچنین جمیله علم الهدی عضو هیأت علمی دانشگاه شهید بهشتی و همسر رئیس جمهور را به عنوان عضو دیگر هیأت اجرایی جذب هیأت علمی دانشکده علوم خانواده دانشگاه تهران معرفی کرد.
روابط عمومی دانشکده علوم خانواده دانشگاه تهران، نسبت به برخی حاشیهسازیها درباره بهرهمندی از ظرفیت شخصیتهای حقوقی مرتبط با مأموریتها و فعالیتهای این دانشکده، واکنش نشان داد.
متن توضیح روابط عمومی دانشکده علوم خانواده دانشگاه تهران به این شرح است:
باسمه تعالی
در پی انتشار هدفمند برخی اخبار در خصوص انتصابات صورت گرفته در دانشکده علوم خانواده دانشگاه تهران به استحضار عموم دانشگاهیان میرساند که دانشکده علوم خانواده با هدف تأمین نیروی انسانی متخصص در راستای تحکیم بنیان خانواده، افزایش مشارکت اجتماعی، اقتصادی و سیاسی زنان، توجه به عرصه خانواده، جمعیت و سلامت آن، تولید دانش بومی، بازبینی و طراحی رشتههای مرتبط به منظور کاهش چالشهای این حوزه و بر اساس اصول حاکم بر قانون اساسی، منویات مقام معظم رهبری و سیاستهای دولت مردمی شکل گرفته است. برای تحقق اهداف مذکور، شورای راهبردی دانشکده علوم خانواده تشکیل گردیده است که برخی از کارکردهای مورد انتظار این شورا عبارتند از:
• سیاستگذاری و نیازسنجی برای جذب هیأت علمی دانشکده بر اساس سیاستها و استانداردهای دانشگاه تهران؛
• تعیین راهبردها برای متمرکزسازی و ایجاد پایگاه علمی، پژوهشی، تخصصی و همچنین اجرایی در راستای بهبود نقشپذیری خانواده در نظام اجتماعی در قالب نگرش خانواده به مثابه بنیان اجتماع.
• تجمیع میان رشتگیهای موجود در حوزه مطالعات خانواده و رشتههای مشابه
• زیست بومسازی و توسعه چندبعدی فعالیتهای مرتبط با خانواده، زنان و جمعیت
• توسعه مطالعات میان رشتگی با هدف قرار دادن محور سلامت خانواده از منظرهای سلامت اجتماعی، سلامت جسمی، روحی، معنوی و فکری
• طراحی الگوهای علمی و نهادهای پژوهشی برای توسعه و ارتقای شاخصهای رفاه اجتماعی بر پایه و محوریت خانواده
• تقویت مشارکت اجتماعی خانواده محور و زنان در مواردی همچون نوآوری، کارآفرینی، اقتصاد خانواده محور و کارآفرینی مبتنی بر مشارکت خانواده
• طراحی سازوکارها و برنامهها بهمنظور مشارکت فعال و پویا در حوزه مسائل و چالشهای مرتبط با خانواده
• طراحی سازوکارهای عملیاتی بهمنظور پرورش و ارتقای شایستگیهای پژوهشگران کوشا در حوزه خانواده
شورای راهبردی دانشکده علوم خانواده مرکب از اعضایی با شخصیت حقوقی و حقیقی است که برخی از اعضای حقوقی آن عبارتند از:
معاون رئیس جمهور در امور زنان و خانواده یا نماینده تامالاختیار (خانم دکتر انسیه خزعلی)
دبیر ستاد تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی یا نماینده تامالاختیار (خانم دکتر جمیله علم الهدی)
دبیر ستاد خانواده و زنان شورای عالی انقلاب فرهنگی یا نماینده تامالاختیار (خانم دکتر فهیمه فرهمند پور)
مشاور امور زنان و خانواده وزیر علوم، تحقیقات و فناوری (خانم دکتر فخرالسادات نصیری)
مشاور امور زنان و خانواده رئیس دانشگاه تهران (خانم دکتر فاطمه یزدیان)
علاوه بر شخصیتهای حقوقی مذکور، برخی شخصیتهای علمی و دانشگاهی فعال در حوزه زنان و خانواده از دانشگاه تهران و سایر دانشگاههای ایران و جهان نیز عضو حقیقی شورای راهبردی دانشکده علوم خانواده هستند که توسط رئیس دانشگاه تهران منصوب شده و یا خواهند شد.
همچنین دانشکده علوم خانواده به منظور تحقق مطالبه رئیس محترم دانشگاه تهران جهت ایفای نقش محوری در زمینه فعالیتهای علمی، تحقیقاتی و حل مسائل حوزه زنان و خانواده در کشور، علاوه بر جذب اعضای هیأت علمی جوان، از ظرفیت استادان پیشکسوت و برجسته دانشگاههای مختلف که دارای تخصصهای مرتبط با رشتهها و گروههای آموزشی این دانشکده هستند، به صورت استاد وابسته بهره خواهد برد.